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幼児教育において「主体的・対話的で深い学び」が実現するための指導のあり方の検討 : 「深い学び」をどう理解し実現するかを中心に
https://kinjo.repo.nii.ac.jp/records/1029
https://kinjo.repo.nii.ac.jp/records/1029a810b96a-604b-4f92-ab21-333272b21796
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文 (702.6 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2019-07-12 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 幼児教育において「主体的・対話的で深い学び」が実現するための指導のあり方の検討 : 「深い学び」をどう理解し実現するかを中心に | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A study on how to teach children independent, interactive, and deep learning in early childhood : with an emphasis on deep learning | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者別名 |
Tsuboi, Takako
× Tsuboi, Takako |
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| 著者 |
坪井, 貴子
× 坪井, 貴子 |
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| 書誌情報 |
金城学院大学論集. 人文科学編 en : Treatises and Studies by the Facalty of Kinjo Gakuin University. Studies in Humanities 巻 15, 号 2, p. 87-96, 発行日 2019-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 金城学院大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 18800351 | |||||
